вторник, 18 марта 2014 г.

Тестируем коробочку с овощами и фруктами от "Две ладошки".

Мы открыли новый сезон овощей и фруктов с коробочкой от компании "Две ладошки". Готовы погулять с нами меж грядок, все в сад?)  



Содержимое нашей коробочки:
- Картонные книги “Овощи” и “Фрукты”
- Книга “Забавные наклейки. Портреты из овощей и фруктов”
- Ян Лёф “Яблоко”
- Набор для творчества “Роспись по камню”
- Поделки из воздушных шаров “Овощи. Фрукты”
- Поделка “Банки с вареньем”
- Кубики “Овощи и фрукты”
- Мягкий пазл “Огород”
- Методичка, рассказ "Деревня Огородово"
- Герой коробочки — садовод Лейкин (магнит)

Методичка на мой взгляд - самое ценное, что есть в коробочке. В ней дано системное описание игр и заданий, а также история, которая связывает все содержимое коробочки и помогает включить каждый элемент в игру. Инструкции и рекомендации по проведению игр помогают сориентироваться, как проводить игру, чтобы ребенку было интересно выполнять все задания.
Моему четырехлетке не очень интересны кубики и пазлы и предложи я просто собрать и сложить, он бы не согласился, а когда пазлы, например, превращаются в карту, где посажены овощи из истории про медвежонка Лейкина, с радостью выполняет задания.

И маме не нужно придумывать, как заинтересовать своего малыша. Все рекомендации даны в методичке. С ними лучше всего познакомиться заранее, чтобы составить план занятий.


Ярославу 4 года. Это не самая интересная тема для моего сына, он не любит овощи и фрукты. Заинтересует ли его коробочка?

Мы начали с книги "Яблоко" Яна Лёфа.
"Это остроумная и вместе с тем поучительная история о том, как один хитрый продавец фруктов решил облапошить простодушного покупателя и подсунул ему пластмассовое зеленое яблоко вместо настоящего." 
Читали как обычно перед сном, сюжет книги Ярославу понравился, что мы прочли ее несколько раз.


На следующий день к нам пришел персонаж коробочки медвежонок Лейкин и рассказал свою историю (медвежонка я заранее вырезала из брошюры). 

У Ярослава и Лейкина теперь есть кое-что общее: им обоим нравится книга "Яблоко".  
Лейкин приглянулся Ярославу и он познакомил медвежонка со своими игрушками. 

А дальше мы следили за приключениями Лейкина и выполняли задания по ходу чтения рассказа из методички. 

Познакомились с книжечками "Овощи" и "Фрукты". Она больше подошла для младшего братика. Мы показывали Андрейке яркие картинки  и он их внимательно разглядывал)

В наших играх мы следовали сюжету истории про Лейкина.

Во всех играх у нас были помощники - игрушки. Очень выручали, когда Ярослав не хотел выступать в главной роли, сам выполнять задание. За него, вроде как делает игрушка, но делает-то он сам)

Книжка с наклейками.
"Рисуем" с помощью наклеек портреты овощей и фруктов и изучаем эмоции. По ходу игры они у нас оживали.
Наклеили рот овощу, он благодарит:
"Ой, ёжик, спасибо! Теперь я могу говорить, но у меня еще нет глазок и я тебя не вижу, как ты выглядиш?"
Сын дает краткое описание, как выглядит ёжик.
В книжке есть  характеристики персонажей, мы старались создать каждый образ. Сердитого лука Ярослав не захотел делать, он не любит отрицательных персонажей. 
После такого необычного задания самое время познакомиться с творчеством художника Джузеппе Арчимбольдо! Ведь он писал портреты людей из овощей, фруктов, ягод и цветов.

Карта, где сажать овощи. По сюжету в истории карту порвали и выкунули, а ветерок принес ее кусочки на крылечко медвежонка. Пазл я заранее разобрала на части, а Ярослав помог медвежонку его собрать.
Далее по сюжету мы делаем муляжи фруктов, чтобы обхитрить прожорливых гусениц. Шарики, которые шли в комплекте, очень сложно надуть. Даже взрослый не справится с заданием. Нужен насос!) 
Насоса у нас не оказалось, поэтому маме пришлось отдуваться самой))) Эх, хоть ребенка насмешила!


Кроме того, ведь дома всегда найдется что-нибудь по теме, что можно включить в занятия. В этой части игры мы прервались на чтение книжки "Очень голодная гусеница" Эрика Карла.

А вот и  нашествие гусениц!
Второе нашествие паразитов на огород медвежонка Лейкина и мы готовим новый "сюрприз" - овощи и фрукты из камушков. Стараемся раскрасить так, чтобы они выглядели, как настоящие. 
Ярослав сам подобрал фрукты и овощи к камушкам.
Раскрашиваем камушки.
Нашествие саранчи.
Битвы с насекомыми закончились. На следующий день Ярослав сам попросил продолжения занятий с Лейкиным.

Немного поиграли с кубиками. Позадавала вопросы на засыпку)
Где фрукт, а где овощ? Правильно ли я собрала? (в виде шутки) Что надо поправить? Чем похожи морковь и апельсин? (оранжевые) и т.д. 
Ярослав предложил сложить кубики в коробочку.


"Накрутили" банок с вареньем. Будем всех угощать!
Сливовое, клубничное, виноградное, ананасово-банановое, ммммм))

Что мы сделали с коробкой?

Ярослав сразу предложил сделать из коробочки магазин, а я сообразила направить эту идею в нужное русло и сделала "Овощной магазин". В одной витрине фрукт, в другой овощ не спроста. История про Лекина нашла свое продолжение.

Коробка понравилась и мне)), она сделана из хорошего и качественного картона. В ней можно что-то хранить, например, игрушки.
Кстати и брошура компании "Две ладошки" напечатана на качественной бумаге и картинки в ней сочные, вот я и пустила их в дело))
 Наш мишка вырастил большой урожай овощей и фруктов. Часть он оставил себе, а все остальное решил отвезти в магазин. 
Можно еще почитать книгу Ричарда Скарри "Город добрых дел", в ней есть "История про семена и то, как они растут". Как раз в тему.
Лейки привез овощи и фрукты, а теперь самое интересное: нужно рассортировать их в два разных отдела. Вот для чего у нас в одной витрине оказался фрукт, а в другой овощ. 

По желанию, магазин можно переоборудовать под другие товары и поменять экспозицию в витрине.

Мы залезли в компьютер и нашли эти фотографии, вспомнили как Ярослав сам собирал урожай. А также почитали книжку "Герои овощной грядки" Юльфа Старка.
Но Ярославу было мало. Он каждый день спрашивал про Лейкина. Пришлось придумать продолжение истории. Надо отметить, тема овощей и фруктов безгранична!
Мы проращиваем семена)
Заключение)

- "Две ладошки" подобрали хороший, качественный материал и связали его историей.  Мы легко переходили от задания к заданию, изучая и запоминая все, что связано с данной темой.

- Это хороший способ превратить скучную для ребенка тему  в веселую и познавательную.

- Маме не нужно тратить время на поиски интересных пособий, все что нужно, чтобы целиком изучить какую-либо тему, есть в коробочке.

Пойду посмотрю, что предлагают "Две ладошки" еще из "скучных" тем;)

Если вас заинтересовала эта коробочка и вы хотите заказать ее, то воспользовавшись кодом - fracbr, вы получите скидку 5 % на заказ!

C нашими занятиями участвуем в Мартовском креативе Лизы Арье.





Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

четверг, 27 февраля 2014 г.

Учимся определять время по часам. Самодельные часы.

Как объяснить ребенку, что в сутках 24 часа? Научить определять, в какое время на часах утро, день, вечер ночь? Во сколько вставать, а когда ложиться спать?

На эти и, может быть, другие вопросы)) нам ответят часы. Меня, например, все еще волнует вопрос дисциплины и распорядка дня. Из желания просто и доступно донести информацию до Ярослава и появились эти часы.

Отрисовала картинки, распечатала и наклеила на картонную основу. Стрелки для часов сделала из магнитной ленты (что было под рукой) и закрепила их с помощью колпачка от гелевой ручки.


На циферблате цветом обозначены: утро, день, вечер, ночь. Во время знакомства с часами  я предложила Ярославу самостоятельно наклеить картинки.


Учимся определять сколько часов и определять время суток. Стрелки вращаются.


Вы можете также распечатать шаблон и самостоятельно сделать часы для своего ребенка. Я подготовила два циферблата: обычный и с минутами.
Убедительно прошу использовать шаблон только в личных целях для игр с вашим ребенком. 




Распечатать:

С нашей самоделкой участвуем в Креативном феврале Лизы Арье.



Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

вторник, 4 февраля 2014 г.

Постпраздничное.

Подвожу итоги подготовки и проведения праздников Рождества и Нового года. 

Первого декабря у нас появился календарь ожидания в виде деда Мороза, который исправно приносил сюрпризы и задания.
 Ярослава утомило, что дед Мороз "приносит все книжки да книжки, а игрушки не приносит!"

Заданий у нас было мало и одно мы так и не выполнили, не сделали открытку. У меня совсем не было времени, а у Ярослава интереса. Ему больше всего хотелось играть с бабушкой или папой в машинки. 

И все же, мы что-то успели сделать:
Делали открытки.
Пекли пряники и другую выпечку.
Расписывали пряничный домик.
Посмотрели, как украшен город.
Читали книги. Наша книжная полка.
Смотрели мультфильмы о зиме и празниках.
Поставили вертеп.
Наряжали елку.
Фотографировались под елочкой в празничную ночь.

Уже сложилась традиция делать флористическое украшение. В этот раз это был колпак, наполненный дарами природы и аксессуарами. Его можно посмотреть здесь.

Все наши поделки я публиковала в инстаграм, если что я там @mamasbrand 

А теперь я готовлю календарь праздничных событий на этот год, чтобы ничего не упустить и не забыть. В идеале хочу собрать все в красочную брошюру с нашими фотографиями.
Это одна страничка с разворота, так будет выглядеть календарь + истории, традиции, описания, идеи.

В следующем году хочу добавить: праздник фонариков, новые рецепты выпечки, праздничное путешествие с дедами Морозами разных стран, распечатать инстафотки за прошедший год, новые игры.

Всем желаю счастливого и продуктивного Нового года:)


Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

пятница, 27 декабря 2013 г.

Интерактивная магнитная доска.

Перед нами встал вопрос изучения временных понятий.

Как же все запомнить и понять? Пособий много, но ни одно не увлекает надолго сына. А мне же хотелось, чтобы изучаемый материал был всегда на видном месте, а не где-нибудь в углу или на книжной полке, чтобы часто к нему возвращаться.

Было решено сделать интерактивный развивающий стенд. Для этого в магазине нами приобрелась магнитная доска, а все образовательные  пособия я сдела своими руками.


Нашла подходящие картинки и приклеила  их на картон, заламинировала скотчем, сзади магнитик.

Паравозик сделан из плотной цветной бумаги и деревянных фишек из набора для счета.

Пособие пользуется большой популярностью у Ярослава. Он каждый день пересаживается в следующий вагончик, запоминает недельку. /А чуть позже Ярослав попросил сделать фотографию братика, чтобы они вместе в вагончике сидели) и уже запомнил дни недели по порядку может их назвать.

Мы изучаем:

- Время суток.
- Дни недели.
 - Наблюдаем за погодой.
и у нас есть свободная часть доски для самовыражения.

Идею паровозика мне подсказала Мария (школа "Учимся играя") в статье Учим с ребенком временные понятия и мне захотелось ее повторить. Спасибо Маша! :)

Эта работа участвует в праздничной Новогодней коллекции декабрьского креатива Лизы Арье (блог "Мир моих грез") в которой нас ждут замечательные призы!



Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

четверг, 5 декабря 2013 г.

Настольный теневой театр. Фигурки для игры.

Идея этого компактного теневого театра появилась совершенно спонтанно. На его создание меня вдохновила, конечно же, обыкновенная коробка и желание познакомить Ярослава с новым для него видом театрального искусства:)
Поставновка в теневом театре.
Театр сделан из небольшой коробки, в которой удобно хратить фигурки для игры.  Экран я сделала из листа кальки, а подпоркой для экрана служит деревянная палочка.
Сцена теневого театра.
Для создания этих фигурок я нарисовала шаблон на обычной бумаге, а затем перенесла контур на плотную бумагу. Вырезала фигурки ножницами и лезвием.

А для создания этих фигурок я сфотографировала маленьких игрушечных динозавров и деревья на фоне яркого экрана планшета. Затем обработала фото в фотошопе и распечатала на плотном листе бумаги. К готовым фигуркам прикрепила бамбуковые шпажки.

При печати израсходовалось много черной краски, поэтому, в следующий раз я оставила лишь контуры.  

Шаблон с изображением динозавров можно распечатать, скачав вот это изображение. Для этого нажмите на него мышкой и оно откроется в полном размере, сохраните к себе на компьютер и распечатайте.
Фигурки для игры в теневом театре. Распечатай и играй.
Фигурки для игры в теневом театре. Распечатай и играй.
Осталось придумать собственный сюжет и сделать театральную постановку. Представление можно сопроводить не только текстом, а также специально подобранной музыкой, звуками.

Не забудьте раздать билеты всем приглашенным гостям!

Также на эту тему: сцена для пальчиковых кукол своими руками, театральная постановка "Пожарное дело", подборка идей декорации и игрушки для пальчикового театра, теневой театр для ребят (отрывок из книжки).

Эта работа участвует в праздничной Новогодней коллекции декабрьского креатива Лизы Арье (блог "Мир моих грез") в которой нас ждут замечательные призы! Присоединяйтесь!





Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

понедельник, 11 ноября 2013 г.

Анонс мероприятия. Москва.

Дорогие друзья! В эту субботу, 16 ноября, мы идем на праздник для всей семьи "Мамы в городе".

Этот праздник будет проходить впервые в рамках Клуба "Мамы в городе" - пространства живого общения, поддержки и полезных мероприятий для мам с малышами!
 

Организует мероприятие одна из участниц сообщества Блоги Мам, автор проекта "Мама-легко"  Евгения Компанееец.
 


Принесу с собой: логопедические игры-ходилки, штампы из ластиков, рождественские украшения из глины (заготовки и готовые, раскрашеные вручную) - идеи, как их использовать в упаковке подарков, праздничном оформлении. Расскажу про праздничные идеи, что можно сделать из картона и бумаги. Буквально покажу и расскажу что, как, из чего делается. Надеюсь, будет интересно:)

Дата проведения – 16 ноября
Место: Антикафе "CleverClub"
Адрес: м.Полянка, м.Октябрьская, ул. Малая Полянка, д.7 стр.5
Время: с 10:00 до 19.30

Подробности: 
VK
Facebook
 
Все средства, вырученные сверх оплаты аренды пойдут Благотворительному фонду "Разные дети".

Мы придем в 11:30, примерно на 2-3 часа.

Приходите! Будем рады видеть вас! :)


Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

среда, 6 ноября 2013 г.

Пещера для динозавров

Праздники на носу, а мы тут развели целое стадо динозавров и теперь им надо где-то жить. Будем делать ПЕЩЕРУ для динозавров ИЗ МЕДИЦИНСКОГО ГИПСОВОГО БИНТА.
Бинт можно использовать в поделках с детьми от 5 лет. Однако, если ребенок готов работать с таким материалом и запачкать ручки в более раннем возрасте, тогда смело творите под своим чутким руководством. Аккуратно отрезайте бинт, так как с него летит гипсовая пыль.
В остальном никаких преград к использованию гипсового бинта нет.

Материал интересный, имеет массу достоинств и возможностей для использования в творчестве.

Вот такая пещера получилась у нас =)


Ярослав сразу поместил всех своих динозавров в пещеру и вокруг нее.

Разыгрывал сценки из жизни динозавров. Весь вечер папа-динозавр приносил в гнездо найденные яйца и из них вылуплялись малыши. Так, кроме своих, у семьи динозавров появились приемные детки)

Мама-стегозавр пришла в пещеру, а ее встречает малыш.
Динозавр в пещере.

Создание пещеры занимает немного времени, гипс быстро затвердевает. В завершении хочу поделитья с вами рецептом создания пещеры.

Что нам понадобится:

- медицинский гипсовый бинт
- вода
- ножницы
- мисочка или тарелка с бортами, в которой будем размачивать бинт
- банки разного размера. Количество и размер банок будет - зависеть от того, насколько масштабную работу собираетесь делать. Например, размеры нашей пещеры: высота - 16,5см, длина - 33см, ширина - 14см.

Ход работы:

1. Поставим банки в виде пирамиды на поднос или подставку, где будет стоять пещера.
2. Затем отрежем длинные отрезки бинта.
3. По одному намачиваем и шаг за шагом накладываем мокрые бинты на пирамиду из банок. Закрываем бинтами только тыльную часть пещеры.
4. Проверяем, чтобы конструкция прочно держалась,  но не до конца была сухой и твердой, убираем банки. От банок остаются четкие очертания и пока гипс поддается, он мягок, придаем нужную форму.
5. Далее залатываем кусочками смоченного бинта все неровности и просветы, формируем рельеф. 
Для прочности конструкции нужно 2-3 слоя бинта. 
6. Оставляем ненадолго сушить.
7. Затем приступаем к покраске. Лучше всего это делать акриловыми красками. Они водостойкие и не оставляют следов на руках во время игры. Но мне больше понравилось работать с пастельными мелками. Наношу их на поверхность с помощью ножичка для пластилина. Острой стороной скаблю по мелку и он в виде пыли осыпается на поверхность. Затем растушевываю пушистой кисточкой. Таким же образом мы с Ярославом тонировали наши окаменелости с отпечатками динозавров.
Для тонирования поверхности пещеры берем 4 цвета: черный, коричневый, розовый и белый.
Первый слой - черный по всей поверхности.
Затем - розовый, неравномерно.
И вкраплениями - коричневый.
Когда все три слоя по-очереди растушеваны по поверхности, берем белый мелок и прокрашиваем им все выступы и рельефы. А затем снова слегка растушевываем.

Ура! Пещера готова!

Получилось длинное описание, но в результате таких действий, создается поверхность, своим видом, полностью имитирующая камень.


Эксперементируйте и делайте новые открытия!

Этот пост участвует в Ноябрьском креативе Лизы Арье (блог "Мир моих грез")


Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

воскресенье, 3 ноября 2013 г.

Сделай сам: логопедические игры-ходилки.

У каждого из нас в детстве были любимые настольные игры. У меня, например, большой популярностью пользовались игры, где нужно было кидать кубик и ходить фишками наперегонки, соблюдая определенные правила.
К сожалению, мои игровые поля не сохранились. Но в сети, как известно, можно найти все или почти все) и я с ностальгией разглядывала настольные игры "Путешествие" и "Космическое путешествие" Феликса Шапиро.

Игры-ходилки имеют разную тематику. Можно приобрести готовую игру, но интересней будет сделать самостоятельно с учетом интересов и потребностей ребенка.
Такие игры развивают навыки устного счета и умение действовать по правилам.

Ходилки, о которых пойдет речь, не только развлекают, но и служат цели развития речи для деток после трех лет. В этом возрасте у нас были затруднения с речью. 
Когда Ярослав начал посещать занятия в студии, у него возникли трудности в общении с окружающими людьми. Мы долго ходили на занятия вместе, поскольку сыну нужен был "переводчик" и поддержка мамы.
Позже, наша группа, куда ходит Ярослав, стала логопедической. Наш новый педагог - логопед. Благодаря логопедическим занятиям и таланту педагога находить общий язык с детьми, Ярослав за это лето разговорился, адаптировался и остается в группе без меня.

У Кати я подсмотрела идею ходилки для развития речи.
Играем и делаем артикуляционную гимнастику. Пожужжали "комариком", завели " моторчик", поймали звук "л" и т.д.

Детали игры

Следующая из наших целей - научиться четко выговаривать звуки и слова, приобрести правильную дикцию и избавиться от дефектов речи. Буду внедрять в игры скороговорки. Ярослав не охотно их повторяет.

А это - одна из любимых ходилок, наполнена следующими развивающими элементами:
- Обратный отсчет, от 10 до 0.
- звук "ш"
- скороговорка
- загадка про ракету
- познавательные элементы на тему космоса и сказки "маленький принц".

Увеличте картинку, чтобы рассмотреть детали.

У нас всего три ходилки. Игровые поля расположены на плотном листе бумаги, размером 24,5х37 см, помещается в папку для акварели.
Удобно брать с собой в поездку.

Ярослав, конечно, больше любит играть не по правилам. Главное, быть первым, все время выигрывать) но задания все выполняет.

Для создания ходилок мы используем разные материалы. Итак, что нам понадобится:


1 Штампы.
2 Книги с наклейками.
3 Карандаши, акварельные краски, фломастеры.

Наверняка, независимо от функций и назначения, игру ребенок захочет сделать сам. Уж тогда, она у него будет самой любимой!

В конце хочу выразить слова благодарности всему коллективу студии Солныш и в особенности  Екатерине, нашему педагогу и логопеду.

Этот пост участвует в Ноябрьском креативе Лизы Арье (блог "Мир моих грез")

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Поделиться с друзьями

Популярные сообщения